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格式 SEGMENT
又有一定的时间没有更新博客了。最近这几天一直在忙着准备考试，所以原创的内容自然会减少。呃，说是在准备考试，其实有很多时间都处于没有复习状态，倒是花了很多时间去编汇编程序。今天准备更新一下博客，翻了一下以前的日志，发现这种流水帐式日志的格式变了很多次。从纯粹的流水帐式（1）（2）……到（A）（B）……，期间还用过以一个词语来定小标题的形式。由于最近在学汇编，所以最近可能会使用现在这种格式吧。
格式 ENDS
考试 SEGMENT
昨天上午考了数据库，情况怎么样呢？
本来是对这门课的考试挺有信心的，但是拿到考试题后，心中生出了一丝寒意：“这是文科的试卷吗？”坐在我左边W同学拿到卷子后就说：“看最后两道题……完了……”数据库考试嘛，你出33分的写SQL语句倒也罢了，毕竟SQL是个重点内容，虽然33分全是写SQL确实是个不好的安排。名词解释？这是在考思修么？要你解释什么是E-R图，什么是角色？天啊，这是个啥嘛。每个2分，一共5个，好，我也忍了。第二题，用关系代数写出下面的查询过程？每题3分一共15分。咦，做过好多软考的数据库工程师的题，没见过要写这种东西的啊。罢了，继续看后面的题。第四题，给定一个关系，判断范式并分解，恩，总算来了个像样的题了。一看关系表，貌似和作业题是一样的，但仔细一看不对，老师貌似改了一个地方，好吧，就按这个题做吧。仔细一想，这个关系分明就是一个4NF的关系了么，还分解个更高的范式，分解个毛线啊。后来一想，如果是4NF的话确实没法做，还是按照作业上的做吧，2NF，认为它有一个地方印错了。好了，继续下一题：给出一个关系的分解，判断是否是无损连接。恩，没什么问题，一看分值是12分。天啊！这考试的重点到底是什么啊。好了不管，看最后两道题，居然是两个问答题，而且还是那些极其生僻的内容。估计大家复习时都没看这些东西，所以W同学才会说“看最后两道题”吧。
考完之后，听到一堆的人抱怨：“这是什么考试题嘛？！”“这种题一点也不正规。”等等。
是啊，这种题目，考了半天不知道都在考什么，这门课的重点内容一点也没考，那些要靠记忆的东西倒是考得不亦乐乎。后来听到同学讨论，他们判断范式那个题都写的是4NF（W同学和我一样是按作业写的2NF），那下面还分解，分解个啥啊，好吧，这12是没有了。翻书去看关系代数，发现有2个写错了，6分又没有了。加上那名词解释、问答题什么的，估计也就70多分吧。
好吧，如果你出题出得难我倒是没什么意见，像去年的计算方法有很多难题，我没做出来说明自己的能力还不够，我就会知道哪些地方还要加强。但是你考的这种题，重点内容啥都没考（不要告诉我你认为30多分的SQL是重点）。想想如果考高等数学的时候，没有那些计算题，而都是“写出梯度的定义”“傅立叶级数有哪些应用”这样的题，你是怎样的感受。
不过每当这个时候都需要人开导啊，在QQ上看到高中同学L在线，就开始向他倒苦水。还是L同学说的是啊，在此感谢L同学。说到L同学，我还恶搞了他一下。他问我如果要我设计控制电梯的程序，我说如果要我写，程序就是这个样子：
If 数据库老师 IN 乘客 Then
Call 爆炸
End If
之后L同学说他要上形势政策课，计划要泡汤了。我说没办法啊，教育体制就是这样。在上大学之前学来学去就那么点东西，到大学这4年恨不得把这个专业和相关专业全部灌输给我们。一个学期开设N门课，然后开始“填鸭式教育”。还是毛邓的闫老师说的对：中国的教育体制是从苏联学过来的，老师在上面唧唧歪歪地讲，学生在底下认真听然后做笔记，这样可以在最短的时间内学到最多的内容。但是学生的实践能力和创新能力大多都被抹杀了。
之后某个网友看到我在线，一直在向我倒苦水。我本来心里就不满，还来找我发泄，就没怎么理他。
后来X同学用手机上线，开始向我倒苦水。不过我立即向他抱怨数据库老师，说我才郁闷呢，我们有这样一个老师如何如何，一直到吃饭，才使得他没能说出他为什么郁闷。
看到S同学在线上，他说我今天没去上微机课，又翘课。不爽，拿着他发泄。说有什么好去的，比如数据库，这都学了啥嘛，考试考那些玩意。我还说上次去参加编程比赛，看到好多人只知道接口是什么，用interface定义接口和implements继承接口，要他们利用接口实现一个可以对所有数值类型的数组和继承了IComparable接口对象数组元素排序的简单方法都实现不出来，这JAVA都学了啥嘛。S同学说其实他也不会，但也没办法啊，然后说要吃饭了赶快闪人。
考试 ENDS
学习和实验 SEGMENT
最近准备期末考试，正在认真研究微机接口与编译原理的课本，并且正在做数电的题目。感觉有很多东西还是要做题，比如数电吧，如果只看书的话，看了Ｎ遍还是看不出个所以然，做了几道题后，发现很多东西都掌握了。至于微机接口，感觉还是要动手做实验。书上那些芯片的引脚和一堆的电平信号什么的，看了半天不知道是干吗的。做实验的时候，按照书上实际接线、写初始化程序和控制程序，一下子就掌握了。只可惜实验室并不是什么时候都能去的。
上个星期四下午去做接口实验，感觉很好很强大，发现自己对那些东西特别感兴趣。还有某个星期做数电的综合实验，刚开始的时候先要做一个1Hz的方波发生器。我们有几组把线路连好后，方波持续了几秒，之后就没有了。然后检查了N次线重连了N次，死都做不出来。叫穿小鞋老师，穿小鞋老师说是我们自己连错了，我们要求换实验台。老师同意了，开了隔壁的一个实验室给我们用（穿小鞋老师这个学期怎么这么好说话了？）。换了实验台后我们这组立即把实验做出来了，看来真是实验器材的问题。同情没有换成功了某组同学，我们走的时候她们还没搞出来，老师死都不让她们换（为什么这个女老师对女生这样呢？上个学期还嫌她们说小话。）
这两个星期，要在复习看书做题中度过了。唉，实在不喜欢为了考试而学习。
学习和实验 ENDS
打架 SEGMENT
上个星期三上中国特色课的时候，老师由于没赶上校车而来晚了。在老师到教室前，5班发生了血腥暴力事件。当时我和龙哥正在讨论标准字和非标准字，突然听到右边传来的声音。我站起来去看，发现是有人在打架。刚开始以为是G同学，后来发现不对，是5班的班长和另外一个人。“G同学看起来那么腼腆，怎么可能是他？”恩，是啊。事情的起因我们不知道，估计又是因为一点小时吵嘴皮子，之后两个人脾气都不好，就打起来了。
为什么说是血腥呢？因为某同学拿笔戳了对方的头，可以看到他头上流出来的血。正在看的某女同学转过头来，说她不敢看。我居然坐下来和龙哥说：“不管，我们继续讨论这个问题。”龙哥也很淡定，在翻书找。
没过多久老师就进来了。虽然是女老师，但是她看到这个场景后，立即走过来说：“有什么事冲我来！”恩，真是位好老师。后来那位受伤的同学被N个人送去校医院（每次这种情况都会有很多人去“护送”，估计是趁机逃课，比如军训的时候有一个人晕倒，马上有十几个人送他去校医院）。
这两个同学其中的一个似乎在上个学期还是什么时候也跟人打过架。大二的时候貌似3班有两个人还打过架。唉，虽然说课堂上打架很稀奇，但从小到达看过N多次打架，自己也和别人打过架（几年前了），所以早就麻木了。这种事的起因总是因为鸡毛蒜皮的小事。如果有一个人稍微让点步，就不会发生这样的事了。
打架 ENDS
音乐 SEGMENT
用NDS换回PSP后，最近听的音乐还是一些非常熟悉的音乐。《东风破》始终是我的至爱，没有任何一首音乐能和它匹敌。一般情况下是睡觉前听的最后一首歌，每次听都会发出感慨：“怎么可能有这么好听的歌？”此外新专辑的《雨下一整晚》《爱的飞行日记》《烟花易冷》《超人不会飞》等极其好听，尤其是《雨下一整晚》，怎么可能会有这么好听的歌。对于JAY以前的歌，最近也有很多歌重新打动了我，比如《开不了口》等等。JAY的歌一直就是经典啊。
其他的音乐，仍然是对太鼓和DJMAX的音乐有爱。《真·画龙点睛》仍然是除了JAY的音乐外其他音乐都无法超越的，《Dear My Lady》紧随其后。其他有爱的可以在主页上的“个人简介”找到。
音乐 ENDS
END START